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Crean software para mejorar comprensión lectora en niños

Como parte del Concurso de Investigación tecnológica de Fondef, científicos chilenos crearon herramienta para fortalecer el léxico en las niños y los niños, un área en la que el país presenta bajos niveles.

Natalia Correa, Explora.cl, 13 de noviembre de 2019.

Poder decodificar fonemas —saber leer— no implica necesariamente entender el mensaje. Por eso, los bajos resultados en pruebas de comprensión lectora son un problema que preocupa a los especialistas en nuestro país: según el último estudio al respecto de la Organización para el Desarrollo y Cooperación Económicos (OCDE), elaborado en 2016, un 53% de los adultos en Chile tendría un nivel de desempeño bajo en comprensión lectora, una cifra muy superior al 19% promedio que presentan los 34 países que conforman este organismo.

—Es muy grave que más de la mitad de la gente no entienda lo que está leyendo —asegura Marcela Peña, doctora en Ciencias Cognitivas y Psicolingüísticas, y académica de la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile—. Y lo más grave es que el sistema no lo está solucionando.

La agencia de las Naciones Unidas en temas de educación, ciencia y cultura (UNESCO) reportó que hay 17 millones de niños y niñas en el mundo que, pese a estar recibiendo educación formal, no entienden lo que leen. Según Peña, esto se debe, en parte, a que no existe un método estandarizado mundial para desarrollar la comprensión lectora, como sí lo hay para la decodificación de los fonemas.

Por eso, junto a un equipo multidisciplinario, la científica ha estado desarrollando una herramienta para ayudar a combatir el problema: una aplicación psicolingüística gratuita para tablets, diseñada para niños de dos a cinco años que, que a través de una serie de juegos les fomenta el desarrollo de una mejor comprensión lectora.

—Si a un niño pequeño se le enseñan más palabras, tiene una mayor chance de entender lo que le dicen y también una mayor facilidad para expresarse —explica la investigadora—. Una vez que obtiene ese vocabulario, eso impacta directamente en su capacidad de lectura.

El software, que aún no tiene un nombre definido y está en etapa de pruebas, fue desarrollado por investigadores del Laboratorio de Neurociencias Cognitivas de la Pontificia Universidad Católica de Chile, junto con un equipo de ingenieros de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Concepción. Su interfaz, cuenta Peña, permite acceder a distintos juegos diseñados para desarrollar el léxico, guiados por una educadora de párvulos grabada en video, la cual va enseñando las palabras e interactuando con los usuarios para que las asocien con fotografías en la pantalla. Según la edad, los contenidos cambian: desde el aprendizaje de letras y fonemas, en el caso de los niños más pequeños, hasta adverbios y verbos.

—Si tomamos los problemas de lectura de los niños más pequeños y vemos qué porcentaje de ellos son biológicos, como la dislexia, en Chile sería cercano al 10%. El resto corresponde solo a temas de aprendizaje —explica Peña.

El equipo de investigación lleva dos años estudiando los efectos del software, luego de obtener financiamiento del Concurso de Investigación Tecnológica del Programa Fondef. Eligieron al azar jardines infantiles de algunos sectores vulnerables de Santiago, en las comunas de La Granja y Puente Alto, y, en total, participaron alrededor 300 niños y niñas. En ellos se armaron dos grupos: uno que ocupó la aplicación durante el año escolar y otro que no la usó, cumpliendo la función de grupo control.

“Si a un niño pequeño se le enseñan más palabras, tiene una mayor chance de entender lo que le dicen y también una mayor facilidad para expresarse. Una vez que obtiene ese vocabulario, eso impacta directamente en su capacidad de lectura”, dice Marcela Peña.

Los resultados, cuenta la investigadora, fueron alentadores: la exposición al juego generó diferencias notorias en los niños que lo utilizaron, presentando mejoras en el habla, la producción de frases y comprensión de vocabulario. Cinco meses después de dejar de jugar con la aplicación, los niños se acordaban del 60% de lo que habían aprendido, lo que implica adquisición de conocimiento duradero.

—Las educadoras de párvulos que acompañaron a los niños mientras jugaban, señalaron muy buenos efectos —cuenta Peña—. Los padres también, lo que es súper importante, porque no sirve de mucho crear algo como esto, si las personas que tratan diariamente con los niños no ven los resultados.

El próximo paso, explica la investigadora de la PUC, es desarrollar una versión del software que permita que varios niños jueguen a la vez. A futuro, la aplicación se podrá descargar de forma gratuita, para el uso de todos los jardines de Chile.

Otros enlaces:

https://www.conicyt.cl/fondef/2019/11/15/crean-software-para-mejorar-comprension-lectora-en-ninos/

Colegio de Bibliotecarios dona libros a biblioteca de Tirúa

biblioredes. 7/12/2010

El material está a disposición de los usuarios de la Biblioteca, los que lo pueden revisar en sala o solicitarlos como préstamo a domicilio.

Más de 400 libros hoy se exponen en la Biblioteca Pública N°270 de Tirúa, material que fue donado por el Colegio de Bibliotecarios para contribuir al fomento lector de los habitantes de esta zona de la Región del Biobío.

La muestra estará a disposición del público hasta el 20 de diciembre en las dependencias de la Biblioteca de Tirúa, ubicada en calle Los Philos S/N, frente al Internado C-90 Trapaqueante.

Entre los géneros literarios presentados destaca la literatura infantil, especialmente título como Kiwala Conoce el Mar, El Calafate, Gabriela La Poeta Viajera, Piedras de Fuego, Animales Cuentos Chilenos, La música de las montañas, La Niña Violeta, El Cóndor y la Pastora y Artemio y el Caleuche.

A la fecha ya han concurrido a la exposición alumnos de la Escuela F-866 y del Liceo C-90, además de la comunidad lectora que visita frecuentemente a la Biblioteca. Aún hay tiempo de revisar el material, el que puede ser visto en sala o solicitado como préstamo a domicilio, uno de los servicios que ofrece la Biblioteca a sus usuarios y usuarias.

Soledad Ferreiro premiada como la Mujer Terra 2010 categoría Innovación Online

BCN. 05 de octubre 2010

En una ceremonia de premiación realizada el lunes 4 de octubre, el portal Terra galardonó a Soledad Ferreiro, Directora de la Biblioteca del Congreso Nacional, como la Mujer Terra 2010 en la categoría Innovación Online.

Ximena Torres Cautivo, directora del portal, destacó el rol que ha jugado Ferreiro en el desarrollo de proyectos digitales, calificándola como una “pionera” en este aspecto, gracias a iniciativas como el programa Ley Fácil que ha impulsado en la Biblioteca del Congreso.

Soledad Ferreiro, por su parte, agradeció el galardón y valoró la oportunidad de ser premiada en un contexto donde se destaca la participación de mujeres en la sociedad chilena, y de manera especial felicitó a Silveria Mamani, ganadora del premio en la categoría emprendimiento.

Equipo Nacional de BiblioRedes se capacita

Biblioredes. 8/09/2010

En la reunión que se realiza en Santiago desde el 06 al 10 de septiembre, se expondrán los lineamientos estratégicos del Programa y se ejecutaran una serie de talleres orientados al trabajo en la web social, los que serán replicados en todo el país a través de las Bibliotecas Públicas.

Fortalecer a todos los integrantes de su equipo a nivel nacional potenciando así los servicios que entregan a la comunidad a lo largo de todo el país, es el objetivo de la III Reunión Nacional del Programa BiblioRedes de la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos (DIBAM):

En la ocasión se expondrán los lineamientos estratégicos del Programa y del Proceso ISO comprometidos por BiblioRedes y, además, se realizarán una serie de talleres orientados al trabajo en la Web 2.0 entre los que se cuentan talleres de Marketing y Publicidad para las Bibliotecas Públicas, cómo escribir en la web desde las Bibliotecas Públicas y Laboratorios Regionales, Licenciamiento a través de Creative Commons, Trabajo Colaborativo, Teorías del Aprendizaje, Diseño Pedagógico y Comunidad de Contenidos Locales, entre otros temas.

El encuentro se realiza entre el 06 y 10 de septiembre en Santiago y participan todos los Encargados Regionales de Operaciones de BiblioRedes, Encargados de Laboratorios del Programa y el equipo del Nivel Central.