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Biblioteca Municipal automatiza sistema de préstamo de libros

La Prensa Austral, Punta Arenas. 7/03/2011

Esta semana se puso en marcha el proceso de automatización de préstamos de libros en la Biblioteca Municipal Gabriela Mistral de Punta Arenas.

El encargado del recinto, Guillermo Meriño, dijo que desde ahora se está en condiciones de prestar libros a los socios de otras bibliotecas públicas que visiten la ciudad. Esto gracias a la iniciativa impulsada por la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos (Dibam).

“Este organismo dependiente del Ministerio de Educación nos permitió conectarnos en línea con las demás biblioteca públicas del país y acceder a los bancos de datos donde se encuentra la información de los socios”, explicó. Señaló que con esta herramienta se podrá conocer, por ejemplo, cuál fue el último libro pedido a préstamo por una persona, su dirección, cuándo fue devuelto el ejemplar y si hubo retraso con la fecha indicada para ello.

Meriño destacó el hecho de que alrededor de 70 personas visitan diariamente el recinto pese a la falta de espacio. Indicó que en su mayoría se trata de estudiantes o turistas cuyo principal interés se centra en los libros de historia de la zona y en su colección empastada de diarios antiguos.

Habilitarán Centros de Recursos para el Aprendizaje en escuelas

La Prensa Austral, Punta Arenas. 02/2011

El ministerio de Educación lanzó una serie de iniciativas que buscan favorecer los aprendizajes entre los alumnos de escuelas y liceos municipalizados y también en los particulares subvencionados. Este objetivo se cumplirá implementando en cada establecimiento un Centro de Recursos para el Aprendizaje.

El seremi de Educación de Magallanes, Raúl Muñoz Pérez, definió estos nuevos espacios como “el lugar de las escuelas y liceos en donde existe, una zona dinámica y de encuentro, con una diversidad de recursos de aprendizaje, que contienen información actualizada y que apoyan el proceso de enseñanza”. El proyecto estará presente en 8 mil 255 establecimientos y beneficiará a más de 2 millones de estudiantes de todo Chile.

Dentro de las bibliotecas escolares se efectuará un proyecto denominado “Mis lecturas diarias” las que serán lecturas de antologías literarias e informativas, para los niños de segundo a cuarto básico de establecimiento públicos de nuestro país.

Se aplicarán instrumentos de medición de los Centros de Recursos para el Aprendizaje, primero se analizarán dimensiones como la definición, los tipos de usuarios, los espacios en que se desarrolla, equipos de trabajo, la gestión pedagógica, las redes y cooperación dentro del proyecto. En segundo lugar se realizará una encuesta censal, para tener una evaluación generalizada que dará cuenta del estado actual de todas las bibliotecas del sistema, para tener datos sobre los logros y deficiencias del programa.

Inauguran biblioteca comunitaria

La Prensa Austral, Punta Arenas. 22/01/2011

“Sub Mundo” es el nombre de una agrupación de jóvenes que vive en el Loteo del Mar.

Los menores están interesados en ofrecer alternativas recreacionales y de acceso a la cultura, tanto para sus pares como para las familias en general.

También esperan que con este tipo de herramientas los adolescentes cuenten con opciones provechosas que les permitan prevenir y combatir el consumo de sustancias nocivas para la salud, como alcohol y drogas ilícitas. Asimismo, apuestan por ofrecer esta modalidad para evitar la deserción escolar, en especial en los hogares más vulnerables que no cuentan con recursos económicos para financiar la compra de libros.

Ayer los integrantes de “Sub Mundo” pudieron inaugurar un atractivo proyecto cultural.

En la sede social del Loteo del Mar fue inaugurada una biblioteca comunitaria.

El proyecto fue ejecutado a través de la Corporación Municipal, con aportes del Fondo de Solidaridad e Inversión Social (Fosis). En tanto que la Coordinación Regional de Bibliotecas Públicas entregó una donación de 190 libros para equipar la biblioteca.

Muchos magallánicos disfrutan de la lectura

La Prensa Austral, Punta Arenas.

Imágenes, color, caracterizaciones y música son elementos esenciales para desarrollar la capacidad lectora de los niños.

Silvia Leiva

Aumentar la cantidad y la calidad de la lectura es el principal objetivo del programa impulsado por el Consejo Regional de la Cultura y las Artes.

La idea es fortalecer la lectura y superar los bajos índices que mantiene nuestro país. Las estadísticas revelan que el 45% de los mayores de 18 años no lee. Para superar esta problemática, en la región está en marcha un programa especialmente dedicado a los niños en edad preescolar.

Con este objetivo, la agrupación cultural “Aurora Austral”, formado por educadoras de párvulos, se están presentando en distintos jardines infantiles de la comuna. En cada actividad de iniciación a la lectura cuentan un cuento, con dramatizaciones breves. La presentación dura 15 minutos. Después de ésta, las educadoras ponen a disposición de los menores libros de cuentos con imágenes.

Porfiria Ramos , secretaria de la agrupación cultural “Aurora Austral”, dijo que los niños que leen a través de imágenes aprenden con mayor facilidad a leer después con palabras.

Esta actividad está enmarcada en la campaña nacional de la lectura. Luis Bradasic Cárdenas, encargado de programas artísticos, dijo que esta cruzada implica el fomento de la lectura y de publicación. Bradasic aseguró que para fomentar la lectura en los niños no es necesario aumentar la complejidad, sino que lo importante es despertar el interés en ellos.

Dentro de la campaña de fomento de la lectura, la agrupación cultural la “Aurora Austral” presentó el cuento “La Caperucita Roja” en el Jardín Peter Pan.

En la oportunidad, los niños participaron activamente de la lectura a través de la interpretación de imágenes. Ramos aseguró que los trajes confeccionados con colores llamativos y una lectura participativa ayudan a mantener a los niños concentrados durante la presentación.

Explicó que es importante que ellos vean el libro, además de los personajes, porque al asociar la imagen al concepto hacen un ejercicio de pre lectura.

La educadora aseguró que los libros que tienen una imagen y la palabra ayudaría a la capacidad lectora que puedan desarrollar los niños. Sin embargo, insistió que en el proceso deben ayudar los padres y sentarse a leer con el menor.

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