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Alarmante: sólo un 2% de la población chilena entiende lo que lee

Región de Valparaíso tiene los peores resultados en el Simce de Lenguaje. Dos especialistas explican por qué.

Claudia Carvajal / Redacción, La Estrella de Valparaíso, Lunes 30 de noviembre de 2020.

Luego del anuncio del Ministro de Educación, Raúl Figueroa sobre el inicio del año escolar fijado para 1 de marzo del 2021 y el énfasis que tendrán los colegios en reforzar contenidos durante los primeros meses de clases, vuelve a aparecer la preocupación por la lamentable cifra que señala que en Chile sólo el 2% de la población entiende lo que lee, de acuerdo a la OCDE. En la Región de Valparaíso, en tanto, se registran los peores resultados del Simce en “Lengua y Literatura: Lectura” de 2019, con respecto al resto del país, que en general ya están bajos.

“Las cifras internacionales son bastante decidoras, porque cuando somos medidos por la OCDE estamos en un nivel promedio, pero cuando esa cifra se desglosa por la procedencia, demuestra que los estudiantes de los colegios municipales se encuentran al nivel de países de África y Centroamérica, lo que es muy bajo, a diferencia de los colegios particulares cuyos alumnos están al nivel de naciones desarrolladas, lo que viene a manifestar la desigualdad educativa que ya venimos palpamos desde hace décadas”, explica Carla Saldívar, asesora pedagógica de la editorial Ziemax.

La Agencia de Calidad de la Educación de Chile, encargada del desarrollo de la prueba Simce, informó que en 2019 la Región de Valparaíso obtuvo 238 puntos en “Lengua y Literatura: Lectura”, siendo el tercero más bajo del país. El promedio nacional de la evaluación, en tanto, es de 241 registrando una variación de -3 con respecto a 2017, lo que manifiesta que aun existiendo políticas públicas creadas para fortalecer la comprensión lectora, no logran generar cambios concretos.

Brecha sociocultural

Para Carla Saldívar “ha habido mejoras en los últimos años, pero se sigue manteniendo la brecha entre colegios particulares y los municipales, en especial aquellos que están en contextos vulnerables que evolucionan, pero no logran llegar a los rangos óptimos”.

Pamela Ruiz, académica de la Universidad de Playa Ancha y experta en comprensión lectora, concuerda con Carla Saldívar en que la brecha entre los establecimientos privados y públicos es importante, sin embargo, cree que hay formas de mejorar y estas pasan por entregarle más herramientas a los docentes.

“Siento que para los profesores que están en ejercicio faltan cursos especializados para enseñar la comprensión lectora. Yo superviso a alumnos en práctica y veo que no trabajan las estrategias para lograrla, falta ordenar a los profesores en sus conocimientos porque ellos los tienen. Hay que enseñarles cómo desarrollar las habilidades para la comprensión lectora”, explica Ruiz.

La especialista advierte que “en los colegios pagados desde kinder tienen libros para desarrollar habilidades entonces los alumnos aprenden a trabajar estrategias para desarrollarlas paulatinamente; además tienen un nivel lector y de conocimientos previos sobre los temas y el mundo mucho más elevado, por el nivel social en que están. Y como en los colegios municipales no tienen esa experiencia de saberes el profesor juega un rol fundamental”.

Pamela Ruiz advierte que los maestros deben contextualizar la lectura, acercar a los niños al tema y enseñar estrategias. “El alumno no puede contestar preguntas si no tiene las herramientas. Para que los estudiantes mejoren en el Simce lo más importante es el vínculo emocional con el profesor, porque si el alumno se siente comprometido con el colegio y el profesor va a querer contestar bien la prueba y lo segundo es que tengan los conocimientos”.

Desde el primer ciclo

Carla Saldívar advierte que es fundamental tener un plan de compresión lectora desde las primeras etapas del desarrollo del pensamiento de los niños.

Para esto, aconseja aprovechar los espacios de lectura con los hijos, sobrinos, primos o hermanos pequeños, nietos, de forma de ir fortaleciendo la comprensión lectora y el pensamiento crítico junto con ellos, “ir desde lo más simple a lo más complejo, determinando cuál es la idea principal y cuáles son los hechos y detalles, y cuándo logramos explicitar eso a los niños la lectura es mucho más fluida, porque no estoy leyendo sólo por leer, sino que intencionado respecto a lo que la otra persona me quiere comunicar”, señala.

Entre las técnicas que se pueden ejecutar en el aula, lo que vale tanto para colegios públicos como privados, Pamela Ruiz menciona fomentar la lectura silenciosa de los niños, hacer copias en la casa y enviar más lecturas. “En los establecimientos municipales a los niños les faltan más experiencias de lecturas, no tienen el apoyo de la casa y eso lo deben conseguir en la escuela”.

Tener una buena co prensión lectura no es sólo cosa de niños. Carla Saldívar asegura que “el desarrollo de una competencia lectora es lo que va a permitir a la persona vincularse efectivamente con el medio donde se desempeña, ya que debes comprender para luego aplicar, lo que sucede tanto en el colegio, como en la universidad y luego en el ámbito laboral”.

Para Pamela Ruiz los llamados a mejorar los niveles de comprensión lectora son los profesores de básica con mención en lenguaje. Dice que muchas veces se comete el error de que a partir de 5 básico en algunos plantes la asignatura de Lenguaje es impartida por profesores de media, lo que para ella está errado. “Tienen otro concepto, piensan que congnitivamente los niños están más maduros, pero no es así”.

“Ha habido mejoras en los últimos años, pero se mantiene la brecha entre particulares y los municipales”.
Carla Saldívar

“Faltan cursos especializados para enseñar comprensión lectora a los profesores en ejercicio”.
Pamela Ruiz

Es fundamental que los niños desde pequeños tengan el hábito de leer.

Conozca dónde comprar más baratos los textos escolares

Cada libro nuevo sobrepasa los 30 mil pesos en el mercado. Algunas alternativas son los libros reciclados o comprarlos a través de internet, donde se pueden encontrar descuentos que permitan aliviar la billetera.

Jueves 14 de febrero de 2019, Marcela Guajardo Pérez, La Estrella de Valparaíso

Imagínese tener tres hijos y que el colegio donde están le pida cinco libros por cada uno. Y no pueden ser usados, porque vienen con stickers y actividades donde se deben cortar algunas hojas.

Es la situación de Eugenio Villarroel. Este padre porteño debe desembolsar cada año más de 500 mil pesos para los textos escolares de sus hijos, aparte de los 10 libros complementarios que pide el colegio.

“Lo más complejo es que están pidiendo libros con un código. Entonces tengo que ir a buscar ese código específico; por ejemplo, me están pidiendo ahora un libro de Matemáticas, pero es del 2018”, comenta.

Un problema que es común para muchos padres que tienen a sus hijos en colegios particulares donde no reciben los libros del ministerio de Educación.

El alto valor de los textos escolares incluso es parte de una investigación de la Fiscalía Nacional Económica, ya que las editoriales SM y Santillana concentran el 80% de la participación en la última licitación de los libros escolares, un mercado de 20 millones de textos con un valor de U$161 millones anuales.

Así, un libro para enseñanza básica puede costar 33 mil pesos, mientras que el ministerio de Educación paga un precio unitario de 1.500 pesos por el mismo texto.

Ahorro

Juan Benavente lleva cinco décadas vendiendo libros en Valparaíso, en su pequeño local al frente de la Intendencia.

La librería “Ateneo” es el lugar donde muchos padres acuden para comprar los textos escolares, ya que pueden encontrar precios más convenientes. “Acá yo vendo los libros lo más barato que pueda, pero creo que en general, los textos escolares son muy caros por los impuestos”, dice el comerciante.

Ya en enero la librería comenzó a recibir a clientes con sus lista de libros complementarios y textos escolares.

Karen y su hija Amalka son clientes frecuentes del local. “Vengo todos los años y cuando no están los libros, me los encargan y llegan muy rápido. Afortunadamente en el colegio de ella la dejan volver a usar los libros, así que solo venimos por los complementarios”, afirma.

A Tamara le ha tocado comprar todos los años los libros para su hijo Tomás. “En el colegio me dicen que los contenidos cambian todos los años, por eso no aceptan libros usados. No me queda otra que gastar los casi 200 mil pesos que salen”, asegura.

Internet

Otra opción de encontrar los textos más baratos es online. En Buscalibre.com se pueden encontrar libros desde prekinder hasta la enseñanza media. “La ventas de textos escolares y lectura complementaria aumentaron en un 50%. Antes la familia se dedicaba a buscar los libros. Ahora se encarga por internet, se accede también a mejores descuentos y se olvidan de lo que antes era un problema”, dice Boris Kraizel, CEO de Buscalibre.com.

El emprendimiento Green Libros (www.greenlibros.cl) opera hace 10 años reciclando libros y vendiéndolos por internet. “La verdad es que los contenidos son los mismos, no hay mucha diferencia entre un año y otro”, dice Daniela Puig, encargada de Control y Calidad.

Green Libros recibe textos donados, los cuales son clasificados y reciclados.

En la web se pueden encontrar libros como el Lenguaje 5 de Santillana o el Matemáticas 2 de SM que nuevos cuestan sobre 30 mil pesos, pero reciclados tiene un precio de 18 mil. La sala de ventas está en Santiago, pero hacen envíos a regiones.

Feria del libro viene con ofertas

La Estrella, Valparaíso. 6/01/2011

Organizadores aseguran que asistentes se encontrarán con bajos precios tanto en novedades como clásicos. Encuentro parte hoy en Viña

Conscientes de que el presupuesto siempre es escaso y que en vacaciones hay que estirarlo aún más, los organizadores de la 29° Feria del Libro de Viña del Mar aseguran que en el encuentro que parte hoy en el Liceo de Niñas de Viña del Mar, el visitante se encontrará con importantes ofertas.

Así lo adelantó el presidente de la Cámara Chilena del Libro Eduardo Castillo quien comentó que los expositores se preparan especialmente con el fin de tener los títulos más atractivos a los mejores precios, ya sea en literatura, textos técnicos o infantiles.

Además este año se le puso aún más énfasis a las actividades culturales, especialmente las dirigidas a los niños. Para ellos habrá funciones de títeres, teatro y música.

“Para nosotros es muy importante el sector infantil porque quien de niño lee es un buen lector de adulto. Queremos incentivar la lectura”, destacó. La Feria permanecerá abierta hasta el 23 de enero, todos los días de 11 a 14 y de 18 a 23 horas.

***

Este fin de semana inauguran 29ª Feria del Libro de Viña del Mar

La Nación. Santiago, Chile. 5/01/2011

Diversos parlamentarios e importantes autoridades regionales asistirán a la ceremonia que se llevará a cabo a partir 19:30 horas.

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Expertos y alumnos dicen sí a reforma, pero con reparos

La Estrella, Valparaíso. 19/11/2010

Caras largas, por decir lo menos, son las que tienen hoy diversos estudiantes del país, tras la noticia de que aumentarán las horas pedagógicas de los ramos de Lenguaje y Matemáticas.

La medida, que busca mejorar la comprensión lectora por parte de los estudiantes y aumentar las habilidades en matemáticas, se implementará de manera flexible por parte de los establecimientos durante el próximo año, para que se adapten a la nueva medida. A partir del 2012, será obligatorio.

Aumentos

A contar del próximo año, los escolares entre 5° Básico y 2° Medio tendrán siete horas semanales de Lenguaje, dos más que en estos días.

En Matemáticas, los estudiantes de 5° a 8° Básico aumentarán de cinco a seis horas semanalmente, mientras que en 1° y 2° Medio cursarán siete.

La medida incrementará en 480 horas la de Lenguaje y 320 las de Matemáticas. Además se incrementarán en 1 hora semanal las clases de Inglés, totalizando 3 por semana.

Pero no sólo aumento en las horas semanales de estas asignaturas contempla la reforma, dado que los estudiantes de 5° básico a 2° medio disminuirán en una sus horas de Ciencias Sociales y Educación Tecnológica.

Además, se contempla una reducción en las horas de libre disponibilidad por parte de los establecimientos que funcionan con la Jornada Escolar Completa.

Reacciones

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Libros chilenos a la mano

La Estrella, Valparaíso. 3/11/2010

Mientras en Santiago se realiza por estos días la tradicional Feria Internacional del Libro, en Valparaíso, y en pleno centro, las editoriales chilenas y, en especial, las porteñas, se han dado cita en la Primera Feria del Libro Chileno, que se realiza en el marco del III Fórum Universal de las Culturas.

La actividad, que forma parte del programa realizado por la Sociedad de Escritores de Chile (SECH) para el Fórum, se desarrolla en la carpa ubicada en la plaza cívica Bellavista, frente al edificio de la Intendencia Regional.

En ese lugar, se pueden encontrar títulos de editoriales locales como Inubicalistas, Perro de Puerto, Narrativa Punto Aparte, Emergencia Narrativa, Ediciones del Temple y otros, así como libros de sellos nacionales como Ril y Ocho Libros, entre otros.

Cada día, se realiza un intenso programa de presentaciones de libros, donde el público puede escuchar a los autores, además de recorrer los stands.

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