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Lolitos nortinos se adueñan de la Biblioteca Municipal Nº 120

La Estrella, Antofagasta. 31/03/2011

Motivados al mil por ciento los lolitos y lolos nortinos se tomarán mañana la Biblioteca Municipal Nº 120 “Isaac Arce Ramírez”.

Los chicuelos serán amos absolutos de la actividad que se realizará este viernes, a contar de las 8.30 horas y que se prolongará hasta las 17 para celebrar en forma anticipada el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil, que de acuerdo a los capos en la materia corresponde al día 2 de abril de cada año.

Se trata de una extensión cultural que hace realidad la frase que señala “las bibliotecas no sólo ofrecen libros”.

Siempre hay algo más y así ocurre desde un buen tiempo a esta parte en la acogedora sala ubicada en calle San Martín y Sucre, que depende de la Dirección de Turismo y Cultura de la Ilustre Municipalidad de Antofagasta, donde las lleva Rossana Tomicic, que espera que la actividad de mañana cuente con la presencia masiva de grandes y chicos.

El equipo de profesionales que labura día a día en la Biblioteca Nº 120, se ha esmerado una vez más para ofrecer una jornada de extensión cultural que se desarrollará desde las 08:30 hasta las 17:00 horas.

A través de un panel colocado en el frontis de la sección, se dará a conocer los antecedentes sobre esta efeméride, se invitará a la comunidad a participar en ella, para que visiten la sección, motivándoles a leer sus libros preferidos, y a los más pequeños se les tendrá láminas para que coloreen sus personajes de cuentos. Todo esto en un grato ambiente en donde reinará la alegría, y en donde se entregarán globos a los participantes.

Además se realizará un Cuenta-cuentos, a cargo de la profesora normalista, señora Olga Areyuna Morales, a partir de las 10 horas, que promete ser algo realmente novedoso… con mucho colorido y cuentos.

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La magia de escuchar cuentos

Dibam. 31/03/2011

Un amplio grupo de narradores se reunirá en la Biblioteca de Santiago para efectuar el Primer Encuentro de Cuentacuentos Infantil y Juvenil, dedicado a la figura del célebre escritor danés Hans Christian Andersen. Las presentaciones serán este fin de semana.

El Primer Encuentro de Cuentacuentos Infantil y Juvenil, se realizará el 2 y 3 de abril, en la Biblioteca de Santiago. Esta iniciativa está inserta en el marco del Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil, que se celebra el 2 de abril, en homenaje al nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen (1805-1875).

Con el objetivo de sumarse a estos festejos, cuentacuentos profesionales y estudiantes de la Escuela de Cuentacuentos de la Fundación Mustakis –con el apoyo de la Fundación SM– impulsaron esta actividad.

La convocatoria fue a través de la Sala Infantil y la Sala Juvenil de la Biblioteca de Santiago, espacios en los que la narración oral es una actividad muy importante para aproximar la literatura a los noveles lectores.

“Escuchar un cuento es mágico y está muy relacionado con el fomento lector, porque las personas que escuchan un buen cuento, contado por un buen narrador o narradora, después quieren ir a la fuente, quieren seguir leyendo más de ese autor o quieren leer el cuento que escucharon”, expresa Eva Passig, una de las narradoras y organizadoras del evento.

Las presentaciones serán en los mismos horarios y espacios tanto el sábado 2 como el domingo 3 de abril. A las 12:30 y a las 15:30 horas, en Sala Infantil y a las 15:00 horas, en la Sala Juvenil. La entrada es gratuita, y los cupos son limitados.

Lanzan guía para ayudar a los niños a leer

La Tercera. 25/02/2011

Leerle cuentos continuamente, más juegos didácticos y menos televisión, son algunos de los consejos para invitar a los pequeños al mundo de la lectura.

La lectura es una buena forma para que los niños entrenen sus habilidades de aprendizaje, desarrollen la imaginación y adquieran mayor vocabulario. Es por esto, que el sitio Education.com (sic) lanzó una guía para que los padres ayuden a los más pequeños a interesarse por la lectura.

Dejar atrás la televisión y preferir la lectura entretenida. Leerles cuentos con ilustraciones llamativas y a la vez explicándoles los distintos objetos y palabras nuevas, son algunos de los consejos. Los padres pueden hacer este ejercicio mientras los niños duermen, coman o jueguen.

Otro de los consejos es crearles hábitos de lectura a los niños. Es necesario leerles todos los días desde que cumplan los seis meses de vida, explicó Education.com. Además, señalaron que entre más escuchan palabras más se familiarizan con éstas.

Lo ideal es que la lectura sea dinámica, que vaya acompañada de tonalidades, música, etc… Esto, hará que el niño se entusiasme y ponga mayor atención.

Otra de las formas de fomentar la lectura y escritura, es que los padres siempre salgan con un libro y cuaderno para niños. Así vayan en un auto o esperen la cita con un doctor podrán entretenerse educativamente, señaló el sitio.

Formando hábitos en vacaciones

El Mercurio, Calama. 22/02/2011

Nosotros siempre somos ejemplo en nuestros hijos. Es necesario tomar conciencia que ellos nos verán como un modelo a seguir tanto en aspectos positivos como negativos durante toda la vida, por este motivo siempre debemos estar atentos a realizar esta tarea de la mejor forma y ahora que aún les quedan vacaciones ayudarlos a lograr un acercamiento positivo a temas que aporten en su desarrollo tanto emocional como físico, inculcando desde pequeños conductas saludables como el deporte, el estudio y la lectura.

Cómo podemos pedir a nuestros hijos que sean buenos lectores si nosotros, no mostramos interés ni siquiera por el periódico del día domingo.

Es en los primeros años cuando aparece y se consolida el interés en el niño por leer, fomentar el hábito por la lectura en el núcleo familiar y alejarlos de los malos hábitos y conductas destructivas, como la televisión y los videojuegos que fomentan la vida sedentaria, la falta de creatividad e imaginación. Este es un tema importante a tomar en cuenta por los padres desde los primeros años, enseñarles a sus hijos que también se pueden divertir con otro tipo de actividades que contribuyan en su desarrollo, regalarles libros con el objetivo de que se sientan familiarizados con estos, incentivar a quererlos y a cuidarlos, a hojearlos y a leerlos en forma compartida o individual, leerles todas las noches una historia antes de dormir, mostrarles a los niños que los libros son divertidos y que no sólo hay que leerlos por la obligación de leer un determinado tema para la escuela sino que también se pueden leer para divertirse.

Ayudar a los niños a encontrarse con los libros, regalándoles libros o llevándolos a la biblioteca municipal es lograr que se produzca un encuentro mágico, y en este sentido, las ilustraciones favorecen el desarrollo de la capacidad estética e imaginativa ayudándolos a tener diferentes formas de mirar la realidad.

Es necesario que como padres tomemos más en serio nuestro papel de formadores y entreguemos a nuestros hijos experiencias enriquecedoras, visitar un museo, realizar algún deporte familiar, llevarlos al parque a realizar actividades al aire libre, incentivar los juegos de mesa familiares no sólo mejorarán la comunicación y la convivencia familiar sino que también ayudarán en la formación.

En estas vacaciones es fácil comprar un video juego o una película para que se diviertan el fin de semana pero tenemos que estar conscientes de qué es lo mejor para ellos.

Padres deben fomentar la lectura de los niños en verano

Diario El Sur, Concepción. 15/02/2011

La encargada de la sección infantil de la Biblioteca Viva del Mall, Elizabeth Bobadilla, manifestó que el fomento a la lectura es una lucha de la educación chilena todos los años, pero hay quienes aprovechan el verano para estimularla positivamente.

La temporada de vacaciones es la época perfecta para incentivar en los niños y jóvenes la lectura.

Elizabeth Bobadilla, apoya al mesón y es encargada de la sección infantil de la Biblioteca Viva del Mall, manifiestó que el fomento a la lectura es una lucha de la educación chilena todos los años, pero hay quienes aprovechan el verano para estimularla positivamente.

“Muchos jóvenes vienen a leer a la biblioteca, pero lo que más me ha sorprendido es ver a buenos lectores en los niños. Vienen con mucha personalidad a elegir un título determinado, que la mayoría de las veces no tiene que ver la lectura adicional que le indican en el colegio”, sostuvo la encargada del área infantil.

Lo anterior contrasta con los negativos índices de lectura que arrojó la encuesta “Chile y Los Libros 2010” realizada por la Fundación La Fuente, con el apoyo de Adimark GFK.

El estudio muestra que un 45,7 por ciento de los encuestados dijo que nunca lee un libro y 7,1 por ciento lo hace casi nunca, de tal manera que la población no lectora llega a 52,8 por ciento.

Bobadilla expresó que los principales responsables de esta realidad son los padres.

“Ellos son quienes deben fomentar la lectura en los niños, los profesores hacen buena campaña con aumentar la lectura adicional, pero no ha sido suficiente”, comentó.

Pero Elizabeth también trata de fomentar la lectura en los niños a través de formas entretenida como cuentos o títeres.

“La lectura es un factor fundamental en el desarrollo educacional de un menor. No sólo aporta conocimientos y signo de educación y cultura, sino que también le permitirá en una edad futura pararse en cualquier lado y salir del paso”, aseveró Elizabeth Bobadilla.

Bobadilla, espera auspiciosa, que los 7mil socios de la Biblioteca Viva aumenten este año por consecuencias de las reformas educacionales.

 

Biblioteca de Arauco regala a niños de sector rural un paseo a la ciudad

El Sur, Concepción. 11/02/2011

El programa incluye conocer la biblioteca, donde además se les entrega inmediatamente su carnet de usuario, la municipalidad y sus departamentos, el Cuerpo y la Compañía de Bomberos, la Plaza de Armas, entre otros atractivos.

Gracias al trabajo en conjunto que ha realizado el Bibliomóvil con la Biblioteca Pública de Arauco, se logró implementar el programa “Un paseo a la cultura”, iniciativa de la Biblioteca Luis Aguirre Mercado que espera entregar a más de 150 chicos una jornada de esparcimiento y conocimiento.

Asimismo, este programa viene a terminar con las falencias existentes en niños que viven en el sector rural de esta Comuna.

Según explicó la directora de la biblioteca pública, Judith Melgarejo Vergara, “el proyecto nació pensando en los niños de Cheñeco, Pemerehue, Los Patos, Albarrada, Las Puentes y Bajo Raqui, y esperamos cubrir esos sectores antes de que finalice febrero”.

El paseo incluye conocer la Biblioteca, donde además se les entrega inmediatamente su carnet de usuario; la municipalidad y sus departamentos, el Cuerpo y la Compañía de Bomberos, la Plaza de Armas, donde los chicos pueden dibujar en tiza y así dejar su huella en la ciudad, tras a una pequeña inducción que entrega el maestro Elías Mellas del Taller Experimental de Arte araucano. Todo concluye con un refrescante paseo a la Playa de Arauco.

La primera fecha ya se realizó el 2 de febrero y las próximas están programas para el miércoles 16 de febrero.

Uno de cada cinco adolescentes nunca visita la biblioteca de su colegio

La Tercera. 8/02/2011

Investigación del Consejo Nacional de la Cultura, en jóvenes de cuarto medio de la Región Metropolitana, da cuenta del desinterés por los libros en este grupo etario.

El estudio revela que el 10% de los escolares no lee y que un tercio lee entre uno y tres libros al año. Cerca del 40% leyó su último texto hace tres meses.

Un tercio de los jóvenes baja los libros de Internet y el 40% usa la web, no siempre disponible en las escuelas, como su principal herramienta de estudio.

Uno de cada cinco estudiantes de cuarto medio no visita la biblioteca de su escuela. La cifra es uno de los principales resultados del estudio “Hábitos y Comprensión de Lectura”, en el que participaron 207 alumnos de la Región Metropolitana, a cargo de la bibliotecóloga Claudia Gilardoni. No sólo eso: el 60% que la usa, lo hace con poca frecuencia. Sólo el 5% asiste tres veces a la semana.

Con estas cifras, no es de extrañar que el 10% de los escolares no alcance a leer un libro al mes y un tercio de ellos lea entre uno y tres libros al año, según datos del mismo estudio.

La investigación -realizada para el Consejo Nacional de la Cultura- pone de manifiesto el desinterés de los adolescentes por un lugar que se suponía debía atraerlos hacia la lectura y, por lo tanto, su poco contacto con los libros, ya que tampoco los encuentran en sus casas. Probablemente, este sea el comienzo de las cifras que luego exhiben los adultos: el 45% no lee un solo libro al año, según datos de Fundación La Fuente.

En la investigación dirigida por Gilardoni, los adolescentes aseguran que valoran la lectura como algo importante. Pero un tercio dice que no se concentra al leer y el 22%, que se aburre.

El análisis que hace la investigadora para explicar esta realidad incluye dos factores: las bibliotecas no tienen libros entretenidos o actuales, además de contar con pocas revistas y diarios (sólo el 2% dice que encuentra lectura interesante en estos lugares y la mayoría prefiere comprar en ferias o en la calle, si es que hay un título que llame su atención).

El segundo factor es la poca preparación de los encargados de estos recintos, que no cuentan con técnicas para motivar a los adolescentes. “Hay colegios donde la secretaria atiende la biblioteca o personas a las que ni siquiera les gusta leer, entonces, difícilmente alguien se va a motivar. Incluso, está el prejuicio de que se pueden robar los libros, por lo que no se los prestan a los alumnos”, señala Gilardoni.

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